Vídeo para el día del libro . Proyecto ¿Qué y cómo afecta a nuestros jóvenes?

Los alumnos del proyecto leen  algunos fragmentos del Principito.

Hacemos un chat y razonamos sobre lo leído.

 https://www.kizoa.com/Video-Editor/d358019959k7552379o2l1/Da_del_libro

Trabajamos el ciclo del agua y su importancia para la sostenibilidad del planeta

 Hacemos un cuento sobre una gota de agua, dibujo del ciclo del agua .

Libro digital colaborativo

https://read.bookcreator.com/1e61t57lRBexMvNoP1POhxiWJTa2/oazbVMs3RLmxtC9t-sZVVQ

Ana Pizarro

El Quijote y la vuelta al mundo en 80 días para hacer un planeta más sostenible

Heidi

Dana Velarde  Escuelas de Artesanos

 Para el día 23 de Abril día del libro , hemos adaptado el libro del Quijote y la vuelta al mundo en 80 días .

Proyecto por un Planeta más sostenible e igualitario.

https://read.bookcreator.com/1e61t57lRBexMvNoP1POhxiWJTa2/pQZfiLMKSmO741uRDDjQlA

Problemas medioambientales , los explicamos para ayudar a una mejor sostenibilidad

 En el proyecto por un planeta más sostenible e igualitario

Trabajamos los problemas medioambientales, después los razonamos y hacemos reflexiones.

https://app.bookcreator.com/books/5eNTbzXPSbqA8Gv8IthHOA/zwuLt8MDRymR886oOau3fg

Dibujo del instituto  Caló

Dolores Micelli

Trabajamos Ana Frank para conocer la segunda Guerra mundial en el día del libro

 Para el día del libro, los alumnos del proyecto el Arte como fuente histórica han trabajado el diario de Ana Frank.

Dejamos el enlace del libro digital  colaborativo.

https://read.bookcreator.com/1e61t57lRBexMvNoP1POhxiWJTa2/z6gtQWM_SkSi8u7KPrxqyw

Dibujo De Clara Acerete Escuelas de Artesanos 4º

Yo por ti, tú por mí

*Nombre del Autor: Anna Maria Sganga Forero

* Usuario de Twitter: @sgangaforero

* Tema: Lengua y ciudadanía

* Nivel al que pertenece: secundaria, Bachiller, Formación Profesional.

Yo por ti, tú por mí: lecturas y ecología emocional para convivir con la diversidad que nos rodea

* Desarrollo de la actividad: Fomentar la lectura, fomentar el respeto de las diversidades. Competencias Básicas: Ecología emocional.

* Recursos TIC utilizados: Lecturas digitales. Videos. Aplicaciones compartidas.

* Etiquetas: Español Lengua Extranjera, Premio Mandarache, Premio Hache

* Socios del proyecto: 

• 

  
  Anna Maria Sganga ForeroDocente–admin.Umbertide (PG), ItaliaCampus "Leonardo da Vinci"
• Emma ZamoraDocente–admin.Lorca, EspañaColegio Ciudad del Sol
  
• Francisco José Balsera GómezAdministradorZARAGOZA, EspañaConservatorio Profesional de Música de Zaragoza
  
• Giuliana LainAdministradorSenigallia (AN), ItaliaIstituto di Istruzione Superiore "Corinaldesi Padovano"
  
• Loredana PoloDocenteSenigallia (AN), ItaliaIstituto di Istruzione Superiore "Corinaldesi Padovano"
  
• Mabel Guillén MedinaDocenteCartagena, EspañaSan Vicente de Paúl
  
• María José Porcar SalesDocenteCartagena, EspañaSan Vicente de Paúl
  
• María VeraDocenteCartagena, EspañaSan Vicente de Paúl
  
• Mª Ángeles Martínez CordobésDocente–admin.Cartagena, EspañaSan Vicente de Paúl
• Silvia CervigniDocente–admin.Casarano (LE), ItaliaLiceo Scientifico Statale "G.C. Vanini"

Con este proyecto hemos querido fomentar la lectura y sensibilizar a nuestros alumnos sobre un problema cada vez más actual: el acoso escolar y la aceptación de la diversidad. Lo hemos hecho en plena pandemia, a partir de Invisible, un libro de Eloy Moreno que permitirá la reflexión e implicación de los chicos en la diversidad de lo que les rodea. Utilizamos técnicas de ecología emocional una corriente que permite aprender a gestionar nuestro mundo emocional para conseguir mejorarnos como personas, aumentar la calidad de nuestras relaciones y de paso del mundo en el que vivimos ya que es noto que el acoso escolar supone un problema de convivencia en realidades desestructuradas y faltas de valores. No podemos pensar en un mundo más limpio y sostenible si antes nuestro mundo interior no cambia y no asumimos la responsabilidad que conlleva recuperar un sentido de pertenencia. Vivimos en un mundo hiper comunicado poco relacionado incapaces de ver al otro en su unicidad.

 

My eTwinning personal blog

 Hi

I´m Maria José Bartolomé Torres

IES Pere d´Esplugues,   La Pobla Llarga ( València)

Imparto Secundaria y Bat 

Este va a ser mi blog dedicado al curso eTwinnig y en el que incluiré los datos y trabajos o entregas que se me soliciten.

https://www.blogger.com/blog/post/edit/6552950259570402903/9051857407376525409

11th April 2021

Mi práctica educativa sigue más o menos una hoja de ruta en la que intento que los alumnos participen activamente en las cuatro destrezas del idioma inglés. Bien cierto es que incluyo el trabajo por proyectos que son más cortos y detallados en las instrucciones en secundaria y más largos en el tiempo y con las instrucciones precisas en Bachillerato: Women´s day, Halloween, Recycling ( with the biology department), My ancestors, Shallow and feelings.

Trabajamos en equipo en nuestro departamento y comentamos cada avance o retroceso con el sistema de autoevaluación 

Mis alumnos tienen la posibilidad de acceder a su libro de lectura en audio y además pueden realizar un speaking en su libro de lectura voluntario.

Innovación es lo que sé que necesito y para lo que estoy intentando buscar otras vías para que los alumnos y alumnas comprueben que la magnitud del idioma consiste en su "vida" propia.

https://view.genial.ly/6073443b88df9c0d0947a4bf/presentation-mi-practica-educativa-mjose-2021

https://view.genial.ly/6073443b88df9c0d0947a4bf/presentation-presentacion-acuarela

Adjunto mi Genially, como parte de la tarea. Deseo que sea de vuestro agrado.