lunes, 19 de junio de 2017

NORITAPORES, Ciudades amigas


* Idioma : Español
* Autora : Concha Barceló @cbarcelo8
Proyecto : NORITAPORES

* Idea 
Realizar de forma cooperativa una revista digital con aportaciones de los países participantes.
Centros participantes: Agrupamento de Escolas D. Dinis, Leiria (Portugal), Verket skole, Moss (Noruega), ICS 7 di Lucca (Italia), Colegio APA La Encarnación de Villena (España).

* Competencias
  • Digital
  • Comunicación lingüística
  • Social y cívica
  • Conciencia y expresiones culturales
* Recursos TIC

Foro,chat, Twinmail de Twinspace, evento online en twinninglive.
Drive, Classrom, formularios de Google.
Muros digitales: Padlet, Lino It


* Producto final

Revista digital con información de las ciudades de los centros participantes.




Comenzamos este proyecto en octubre emparejando a los alumnos de los cuatro centros con el fin de que se enviasen cartas entre ellos y para que en Navidad se intercambiasen postales navideñas. 


En este otro vídeo los alumnos italianos nos felicitan con sus villancicos:

Alumnos portugueses:


A partir de enero el centro de noruega no participó en las actividades programadas. Así pues la revista digital es el resultado del trabajo de los otros tres centros.
Con el propósito de que fuesen los alumnos los que eligieran el nombre de este proyecto elaboramos un formulario para que insertaran sus propuestas y que las votaran, resultando el más votado una propuesta de los alumnos españoles: Noritapores , con la inicial de cada país participante.

Hecho con Padlet

Usamos Google Drive para compartir la información de cada una de las ciudades donde se sitúan cada uno de los centros participantes y elaboramos esta presentación que daría como resultado la revista.




domingo, 11 de junio de 2017

Premio Espiral Edublogs 2017: Peonza de plata!!!! #Proyectos colaborativos

Recién llegada de Madrid y todavía saboreando el momento de recoger nuestra Peonza de plata.

La experiencia fantástica rodeada de gente que admiras muchísimo por su trabajo en Educación y de los cuales has aprendido infinidad de cosas, gracias a su manera desinteresada de compartir y de ayudarse entre docentes, de los que no sabes nada mas que su nick de Twitter. Sin ni siquiera saberlo muchos de ellos me han ayudado a ir configurando lo que ha sido mi PLE todos estos años en torno a las herramientas digitales y este mundo de "Locos por las TIC", que esperemos que siga creciendo, y en cual debíamos de ser más y más docentes para intentar cambiar de una vez por todas la Educación.

Una simple peonza que puede llegar a girar y girar sin parar de compartir experiencias entre aulas y Países, como es el caso de Acercando Aulas, y cuyo destino siempre será el alumno.

No puedo llegar a describir las infinidad de sensaciones positivas que he sentido en esa entrega de premios. Desde las palabras de @JordiJubany, el momento de compartir un selfie con mi fila de finalistas, de los cuales no sabía nada pero que ahora y gracias a Twitter se mucho, hasta la entrega de la última peonza.



¡Ay San Twitter! Gracias por habernos puesto en contacto y dejarnos aprender como maestros a utilizar las Redes Sociales para Educación y que ello repercuta en nuestras aulas y alumnos.


Gracias a la Asociación Espiral por estos premios en los cuales se valora nuestro trabajo en las aulas y fuera de ellas, por las horas que le dedicamos. Pero  sobre todo gracias a cada uno de vosotros los 43 docentes que de manera desinteresada habéis escrito durante este año y medio vuestras experiencias en las aulas y en los proyectos etwinning dejando ver al mundo como trabajáis y desarrolláis vuestra labor docente con vuestros alumnos. 

Gracias, gracias y gracias:

Rut Aniorte
Txema Gil 
Paola Cerruti
Susana Fontán
Judith Sáez
Isabelle Gry
Claudia Vicente
Sonia Sáez
Teresa Sánchez
Legendre Serge
Ibone Guerendiain
Олена Балуба (Ali Baluba)
Gloria García Ruano
Francisco Prendes
Javier Arias
 ИРИНА АЛАМАНОВА (Irina Alamanova)
Lidia Peña Comín
José Luis Sánchez
Esther Puerto
Marta María García Suárez
Maria Vargas
José Ignacio Maide Merino
Edelmira Alcamat Riero
Mª José Bartolomé
Irene Suárez Montagud
Lola Sánchez
Carolina Velasco Lozano
Esther Rodríguez
Concha Barceló Gras
Clara Elizabeth Báez
Rafa Campillo
Aurelia Berusca      
Elena Oses Urteaga
Josefina Martín
Manuela Fernández
Magdalena Pastor
Juan Francisco Peñas Viso
Julien Pastre
Mª José García García-Saavedra
 Rafael Pérez Martínez
Mª Carmen López
 María Vargas Nogales
Mª José García Ruano



domingo, 4 de junio de 2017

Museos Anatomic@rT


* Autora: Olena Baluba
* Proyecto etwinning: Anatomic@rT
* Idea
Durante el curso escolar los alumnos de España, Ucrania  y Túnez han trabajado el proyecto Anatomic@rT. 


La idea del proyecto es el estudio de la relación entre ciertas partes anatómicas del cuerpo humano y las diferentes artes (Literatura, Música, Pintura...). Uno de los productos finales del proyecto es montar un museo real. 

*Organización

Los alumnos fueron divididos en grupos mixtos (boca, piel, corazón, ojos, manos) buscaron y seleccionaron información sobre las obras de su grupo. Cada grupo presentó las obras seleccionadas en el museo virtual creado con ayuda de Emaze. 




Además del museo virtual fue creado el museo real. 

La idea del museo real fue hacer una obra que representara cada grupo mixto. 
Las obras fueron enviadas a cada centro-socio del proyecto y luego fue creado un museo real dedicado al Día mundial de museos. 









Ha sido una experiencia muy enriquecedora, en la que hemos trabajado muchas de las competencias. 

lunes, 29 de mayo de 2017

La Tolerancia y la Solidaridad empiezan por lo más cercano

* Autor: Susana Fontán
* Proyecto etwinning : "Había una vez..."



Nuestro proyecto eTwinning "Había una vez..." llega a su tercer trimestre y al final de su primer año. Aunque en principio lo íbamos a dedicar a otra temática, durante los meses anteriores los alumnos disfrutaron y se emocionaron con el estudio de la Edad Media, de la Catedral de Santiago y de la historia de la expulsión de los judíos y la Reconquista. Esto nos sirvió para hablar de la importancia que tuvo en España la convivencia de las tres culturas, y extrapolar ese tema a la situación actual.

Nuestros socios italianos también disfrutaron y se quedaron con ganas de más, sobre todo después de ver que muchos judíos españoles llegaron precisamente a Ferrara y Corigliano después de su éxodo.


Por eso decidimos que este tercer trimestre estaría dedicado a la tolerancia y como hilo conductor pusimos la música.


Cada trimestre estudiamos un monumento o edificio de nuestro entorno sobre el que basamos nuestro cuento final (de ahí el nombre de "Había una vez..."), pero en este trimestre seguimos con el Pórtico de la Gloria, pero centrándonos en las figuras de los músicos medievales que forman parte del mismo. A partir de ahí veremos como la música es un elemento integrador de culturas y que puede ayudar a calmar este mundo convulso.


Pero pensamos que lo primero era trabajar la tolerancia y la integración con lo más cercano. Por eso hemos hecho dos actividades: una primera de colaboración con la ONG "Juegaterapia". Nuestros alumnos prepararon tres cuentacuentos solidarios para la Jornada de Puertas Abiertas, que prepararon y diseñaron ellos solos, y con los que recaudaron fondos para un Aula de Cine para el área de oncología infantil del Hospital Álvaro Cunqueiro de Vigo. Fue una manera de acercarlos a esos niños que de un día para otro cambian por completo su forma de vida, además en un entorno muy cercano.


También pensamos que sería importante la tolerancia hacia los mayores, que vean que son muy útiles y que tienen mucho que aportar. Así, con la colaboración del Aula de Mayores de A Fundación participamos en una de sus clases de francés. Se asombraron con su dinamismo, sus ganas de aprender y su ilusión por seguir formando parte activa de nuestra sociedad.

* Bibliografía
Os dejamos los enlaces a nuestro TwinSpace y al blog de aula, donde podéis ver las imágenes y obtener más información:

https://twinspace.etwinning.net/24106/pages/page/229280
http://www.primaria5atlantico.blogsek.es/2017/04/28/celebramos-el-dia-de-la-solidaridad-intergeneracional/
http://www.primaria5atlantico.blogsek.es/2017/04/22/un-dia-diferente-vive-tu-colegio/

lunes, 22 de mayo de 2017

Viaje a York. Proyecto Etwinning: Knowing each other better, our culture, our traditions


Autor: Rut Aniorte y Mº Felisa Gómez.
Centro: Ceip Mediterraneo.
Nivel Académico: Primaria.
Ciudad: Puerto de Sagunto, Valencia and asociación con York, Inglaterra.


Idea de la actividad:
 Para culminar nuestro proyecto de 2 cursos escolares, hemos planteado la actividad de viajar a York, para conocer en persona a nuestros compañeros de proyecto y sus escuelas.

Objetivos: 
1. Reforzar el aprendizaje del inglés en un entorno inglés.   
2. Conocer mejor la cultura inglesa   
3. Convivir con niños y niñas que hablan inglés y hacerse entender  
4. Beneficiar a los dos colegios con los que hemos trabajado durante dos cursos de nuestra lengua y cultura española.   
5. Disfrutar de la convivencia entre alumnos y profesores.

Desarrollo:
Primeramente, realizamos unas encuestas a cada uno de los alumnos de los tres colegios implicados, Haxby Road Primary Academy, Brotherton and Byram school y el Ceip Mediterráneo, donde conoceríamos aspectos más concretos que todavía no conocíamos. Después de esto, emparejamos a todos los alumnos, tanto los que harían el viaje de intercambio como los que vivirían el viaje desde la escuela a través de los videos que se iban enviando a los compañeros y se publicaban en el twinspace.
Creamos foros para que los alumnos pudieran conocerse mejor a través del twinspace, tanto antes como después del viaje.


Se crearon y consensuaron diferentes actividades a realizar durante la semana en la que visitaríamos a las dos escuelas de York. 




Atendimos tanto clases regulares como
 compartimos momentos de ocio todos juntos.





Disfrutamos de actividades al aire libre juntos.

Desde el momento en que llegamos a York, fuimos atendidos por la maestra de Español y socia en el proyecto: Nieves Sadullah. Ella organizó los recursos y fomentó la unión de las dos escuelas de York con nuestra escuela, ya que es la maestra de Español en las dos escuelas. En esta foto nos podéis ver a las tres maestras juntas.


Al final de cada día, los alumnos realizaban un video donde explicaban las actividades que habían realizado para que los compañeros que no habían viajado también pudieran vivir las diferentes actividades.


Nos gustó mucho aprender sobre la cultura anglosajona y disfrutar de la ciudad de York.
Visitamos todos juntos, los alumnos de las 3 escuelas las murallas de York y la Catedral: The Minster.


Los alumnos como resumen editaron un video con la herramienta: PowerDirector


También leímos cuentos en español, en pequeños grupos, a los alumnos de las dos escuelas. Les gustó mucho la actividad.


Y tuvimos momentos de convivencia en el restaurante.



Después de una semana de convivencia, las maestras que fuimos al viaje tenemos que decir que ha sido una experiencia muy gratificadora. En la última asamblea pudimos explicar qué era lo que más nos había gustado de la semana y nuestros alumnos fueron capaces de expresarse, primero en español y después en inglés.

Os dejamos una presentación resumen, de lo que fue nuestro viaje. 
Esperamos que os guste y que la disfrutéis tanto como lo hicimos nosotros.

 Competencias
  • Competencia digital
  • Competencia en comunicación lingüística  
  • Competencia para aprender a aprender
  • Competencias sociales y cívicas
  • Conciencia y expresiones culturales

Recursos digitales:

  - Pizap
  - PowerDirector
  - Youtube

lunes, 15 de mayo de 2017

Somos Premio Espiral!!

Como cada lunes toca publicar una nueva entrada en "Acercando Aulas" y creo que esta es la más merecida para todos los autores del Blog porque somos peonza dentro de los Premios Espiral Edublogs. 



Desde el 20 de enero del 2016 que empezamos a compartir nuestras experiencias en el aula no hemos dejado de seguir compartiendo nuestro trabajo cada lunes en la medida de lo posible.

Es por ello que tengo que agradecer a cada autor que ha compartido su aula y sus proyectos etwinning el trabajo realizado en el Proyecto Colaborativo "Acercando Aulas". Sin vosotros esto no hubiera sido posible y el mérito es de cada uno de vosotros por formar Comunidad en torno a etwinning y al trabajo en el aula.

Gracias por cada entrada desinteresada que habéis hecho y ha ayudado a miles de visitantes y docentes a conocer como se trabaja en las aulas
y cómo se lleva a cabo un proyecto etwinning.
Muchísimas gracias:

Rut Aniorte, Txema Gil, Paola Cerruti, Susana Fontán, Judith Sáez, Isabelle Gry, Claudia Vicente, Sonia Sáez, Teresa Sánchez, Legendre Serge, Ibone Guerendiain, Олена Балуба (Ali Baluba) Gloria García Ruano, Francisco Prendes, Javier Arias, ИРИНА АЛАМАНОВА (Irina Alamanova), Lidia Peña Comín, José Luis Sánchez, Esther Puerto, Marta María García Suárez, María Vargas, José Ignacio Maide Merino, Edelmira Alcamat Riero, Mª José Bartolomé, Irene Suárez Montagud, Lola Sánchez, Carolina Velasco Lozano, Esther Rodríguez, Concha Barceló Gras, Clara Elizabeth Báez, Rafa Campillo, Aurelia Berusca, Elena Oses Urteaga, Josefina Martín, Manuela Fernández, Magdalena Pastor, Juan Francisco Peñas Viso, Julien Pastre, Mª José García García-Saavedra, Rafael Pérez Martínez, Mª Carmen López, María Vargas Nogales.