Yo por ti, tú por mí

*Nombre del Autor: Anna Maria Sganga Forero

* Usuario de Twitter: @sgangaforero

* Tema: Lengua y ciudadanía

* Nivel al que pertenece: secundaria, Bachiller, Formación Profesional.

Yo por ti, tú por mí: lecturas y ecología emocional para convivir con la diversidad que nos rodea

* Desarrollo de la actividad: Fomentar la lectura, fomentar el respeto de las diversidades. Competencias Básicas: Ecología emocional.

* Recursos TIC utilizados: Lecturas digitales. Videos. Aplicaciones compartidas.

* Etiquetas: Español Lengua Extranjera, Premio Mandarache, Premio Hache

* Socios del proyecto: 

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  Anna Maria Sganga ForeroDocente–admin.Umbertide (PG), ItaliaCampus "Leonardo da Vinci"
• Emma ZamoraDocente–admin.Lorca, EspañaColegio Ciudad del Sol
  
• Francisco José Balsera GómezAdministradorZARAGOZA, EspañaConservatorio Profesional de Música de Zaragoza
  
• Giuliana LainAdministradorSenigallia (AN), ItaliaIstituto di Istruzione Superiore "Corinaldesi Padovano"
  
• Loredana PoloDocenteSenigallia (AN), ItaliaIstituto di Istruzione Superiore "Corinaldesi Padovano"
  
• Mabel Guillén MedinaDocenteCartagena, EspañaSan Vicente de Paúl
  
• María José Porcar SalesDocenteCartagena, EspañaSan Vicente de Paúl
  
• María VeraDocenteCartagena, EspañaSan Vicente de Paúl
  
• Mª Ángeles Martínez CordobésDocente–admin.Cartagena, EspañaSan Vicente de Paúl
• Silvia CervigniDocente–admin.Casarano (LE), ItaliaLiceo Scientifico Statale "G.C. Vanini"

Con este proyecto hemos querido fomentar la lectura y sensibilizar a nuestros alumnos sobre un problema cada vez más actual: el acoso escolar y la aceptación de la diversidad. Lo hemos hecho en plena pandemia, a partir de Invisible, un libro de Eloy Moreno que permitirá la reflexión e implicación de los chicos en la diversidad de lo que les rodea. Utilizamos técnicas de ecología emocional una corriente que permite aprender a gestionar nuestro mundo emocional para conseguir mejorarnos como personas, aumentar la calidad de nuestras relaciones y de paso del mundo en el que vivimos ya que es noto que el acoso escolar supone un problema de convivencia en realidades desestructuradas y faltas de valores. No podemos pensar en un mundo más limpio y sostenible si antes nuestro mundo interior no cambia y no asumimos la responsabilidad que conlleva recuperar un sentido de pertenencia. Vivimos en un mundo hiper comunicado poco relacionado incapaces de ver al otro en su unicidad.