¿Nos presentamos?

Autora: Mª José García
Proyecto etwinning: "Así soy Yo"
Socios: España y Ucrania

* Idea
Os voy a presentar una actividad de como podemos presentarnos al realizar un proyecto etwinning por medio de una herramienta digital como es Tellegami.
Para ello creamos equipos dentro del aula para realizar las presentaciones y enseñar cómo trabajar con la herramienta en la tablet.

* Objetivos

1. Conocer y manejar la herramienta digital y la tablet.
2. Fomentar la autoestima en nuestros alumnos.
3. Trabajar en equipo colaborando en la realización de la tarea con los socios.
4. Trabajar la Competencia lingüística en la preparación de la presentación.
5. Disfrutar al conocer las presentaciones de los miembros del proyecto valorando todo lo que nos cuentan en ellas.

* Desarrollo
Los alumnos trabajan en grupos por un lado la Competencia lingüística al tener que redactar la presentación que harán a sus amigos de Ucrania y por otro la Competencia digital al tener que manejar la tablet y la herramienta " Tellegami"

Considero muy importante que sean los propios alumnos los que expliquen a sus compañeros la utilización de la herramienta de manera que todos pasen por el proceso de enseñar y aprender ayudándose unos a otros y pasando a ocupar el profesor un papel mas de guía y observador dentro de este proceso. De esta manera estamos fomentando la autonomía del alumno así como su autoconfianza y autoestima que es de lo que trata nuestro proyecto.

* Actividades

* Recursos digitales

• Tellegami
• Tablet

Proyecto eTwinning "MUNDOS EN CONTACTO"

Autora: Sonia Sáez Melero
@soniasaezmelero
Nivel: Secundaria ESO (4º Diversificación Curricular)


* Idea de dónde partimos, Tema.

Este proyecto etwinning surgió en septiembre de 2014 entre Holanda y España. Tanto la profesora holandesa como yo misma nos planteamos fundar un proyecto en el que conociéramos nuestras culturas usando el inglés y el español para comunicarnos, ya que los alumnos en Holanda estudian español como lengua extranjera y nuestros alumnos el inglés. Además consideramos que al tiempo deberían usar las TIC para crear sus actividades y sus blogs personales donde reflejarlas.

Nuestros institutos son: Ludgercollege de Doetinchem (Holanda) y IES Fernando de los Ríos de Quintanar del Rey (España).

* Desarrollo de la actividad

En el siguiente blog tenemos alojados todos los blogs personales de cada alumno y dentro del blog de la profesora holandesa, se encuentran también alojados los blogs de cada uno de sus alumnos. 
https://mundosencontactosoniasaez.blogspot.com.es/
http://spaansoptludger.blogspot.com.es/     

La organización del proyecto se basa en sesiones. Cada alumno trabaja con su pareja que se le asigna al principio de curso el tema que las profesoras diseñamos. Después elaboran las actividades en el idioma que estudian y se las envían por el Twinmail a su etwinner correspondiente para que le corrija los fallos que vea. Así los alumnos holandeses corrigen los textos en inglés que los españoles les mandan y los alumnos españoles hacen lo mismo con los textos en español que sus compañeros holandeses elaboran vía twinmail.

Después cada alumno crea una nueva entrada en su blog personal con el título de la sesión e incluye el texto que su etwinner le ha corregido por correo. Los alumnos pueden dejar sus comentarios en las entradas del blog de su correspondiente etwinner o sobre cualquiera de los compañeros del grupo como forma de feedback.

El último paso de cada sesión es crear un producto final usando aplicaciones variadas como las que menciono en el apartado de "Recursos educativos TIC utilizados". Así por ejemplo cada alumno realiza un Animoto a modo de película sobre las fotos tomadas en alguna excursión o viaje, le pone música y enunciados en inglés o español en esta animación.

Este curso hemos incorporado con nuestros alumnos el uso responsable de Skype para trabajar la destreza oral de una forma más directa. El objetivo es hablar con fluidez en español e inglés las sesiones diseñadas. Además previamente habrán trabajado el tema mediante los twinmails, blogs personales y productos finales a través de aplicaciones informáticas (animoto, powtoon, etc). De esta manera cuando lleguen a la conexión Skype, nuestros alumnos tendrán la suficiente seguridad en lo que van a hablar ya que antes lo han trabajado individualmente y en parejas usando diferentes fuentes de información. Se trata de evitar el uso memorístico del discurso oral en lengua extranjera y más el uso práctico de lo aprendido. Las conexiones que hacen por skype son grabadas por algún familiar y posteriormente son entregadas a las profesoras para que puedan evaluar el uso del español o bien del inglés, como es mi caso. 


* Objetivos

Dar una dimensión europea a ambos centros escolares mediante los proyectos Etwinning
Aprender a utilizar internet para buscar y seleccionar la información 
Aprender a tomar decisiones y a trabajar en equipo.
Respetar las opiniones de los demás
Mejorar el idioma extranjero y darle más practicidad a través de las diferentes herramientas utilizadas.

*Competencias

1.    Competencia en comunicación lingüística.

2.    Competencia digital

3.    Aprender a aprender

4.    Competencia sociales y cívicas

5.    Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

6.    Conciencia y expresiones culturales

* Recursos TIC utilizados

• Youtube
• Prezi
• Power point
• Ordenadores
• Haiku deck
• Animoto
• Google drive
• Glogster
• Imagechef
• Storybird
• Powtoon
• Skype

* Sello de Calidad

Sello de calidad recibido el día 16 de diciembre de 2016. Gracias a todos los alumnos que lo han hecho posible del Ludgercollege de Holanda y del IES Fernando de los Ríos de España. Enhorabuena!!