*AUTORAS: Aurora Calvet y Lola Pomet
*Nivel: infantil y primaria
Instagram: #once_upon_a_time_project
Idiomas: inglés,
portugués, esloveno y castellano
Coordinador del
proyecto CEIP
CARLOS RUIZ (España)
Socios: Escuela de primaria de Kobarid (Eslovenia) y
Colegio do Minho (Portugal)
Coordinadores de la movilidad: Escuela de
primaria de Kobarid (Eslovenia)
* Introducción:
Aprovechando la celebración en
2018 del año europeo del patrimonio cultural, nos planteamos diseñar un proyecto inspirado en el patrimonio tanto
tangible como intangible de los tres países. El proyecto tiene la duración de
un curso escolar y tendrá su cierre formal el próximo agosto,
pero Once Upon a Time durará en la mente de todos los participante durante
mucho tiempo.
Durante todos estos meses hemos
investigado, recogido y aprendido sobre tradiciones,
leyendas, música, arte, bailes y las comidas típicas de cada ciudad, región y/o país, enriqueciendo de manera importante el
bagaje cultural de profesorado, alumnado y comunidades educativas enteras.
OBJETIVOS:
Estimular
la creatividad
Mejorar
las habilidades artísticas a través del teatro y las exposiciones de arte
Aprender
sobre las tradiciones, leyendas, música, bailes, arte y comidas de otros países
Aprender de
forma más
colaborativa.
Trabajar la
dimensión europea y crear un sentimiento de pertenencia al mismo
espacio.
* Primera movilidad – Kobarid,
Eslovenia (11-18 abril de 2019)
ACTIVIDADES PREVIAS A
LA VISITA
Los tres centros han trabajado leyendas, arte y música de
manera paralela, creando diversidad de
actividades como: exposiciones de arte, museos en el cole, conciertos y obras
de teatro. Twinspace se muestra como el espacio perfecto para compartir todas
las experiencias y aprender los unos de los otros. De esta forma, muchas de las
actividades se han convertido en cooperativas.
Antes de recibir la visita toda la escuela en
Kobarid ha preparado una gran exposición de arte por
los pasillos de la escuela, las aulas y la biblioteca municipal. Los de 4° han preparado una película con detalles de Kobarid para mostrar a los
socios y los del grupo de teatro de 4° a 6° una obra de
teatro sobre la leyenda local de Krivopeta. Es te encuentro titulado “KRIVOPETE, leyendas rurales”,
es el primer encuentro formal del proyecto.
Y después
de muchos otros celebrados de manera online, intercambio de regalos de navidad
y postales, ha llegado el momento.
FIESTA DE BIENVENIDA
Los alumnos de 1° a 6°de Primaria
han preparado una recepción en la puerta de la escuela para nuestros invitados.
Han leído poemas en portugués,
castellano y esloveno, bailado un fado y la Macarena y para finalizar, una gran demostración de bailes tradicionales
eslovenos todos juntos. Durante la fiesta, también hemos intercambiado regalos
y frases de bienvenida.
Foto : directora de Kobarid y director de Viana
TALLERES
Durante los días de la movilidad hemos tenido basados en los diferentes
bloques de trabajo del proyecto:
a) Talleres de leyendas típicas de Navalcarnero, Madrid y Viana do Castelo
tales como “La leyenda de la Cueva del Beso” o la de “Ponte de Lima”….
Foto: Alumnos de
infantil de Navalcarnero explicando el Ratoncito Perez a los alumnos de Kobarid.
b) Taller sobre bailes regionales como »la jota del Mester«. Además, hemos aprendido a tocar las castañuelas y a bailar esta jota.
Foto: Bailando en primero de primaria.
c) Hemos aprendido sobre el fado y sus artistas como
Amália Rodrigues y su canción “Uma casa
portuguesa”, tema que
los tres centros han trabajado y cantado en la lengua portuguesa tras conocer
los azulejos propios de la arquitectura lusitana.
Foto: los de segundo pintando platos tipicos de Portugal.
d) Los alumnos de 3º realizaron un taller sobre las
lenguas del proyecto elaborado por el alumnado del CEIP Carlos Ruiz.
e) El arte se ha trabajado mediante talleres sobre
Alberto Pirrongelli, autor de los trampantojos de Navalcarnero.
Foto: Los alumnos de 5º de Kobarid han empezado y los de Navalcarnero lo terminaran.
f) Hemos conocido la gastronomía a través de
un taller de cocina de los de 6°, que nos han preparado el postre típico de Kobarid: Kobariški štruklji “dumpling de Kobarid”
e) Los alumnos de 4º han fotografiado detalles de Kobarid y han preparado una pelicula que han presentado a los socios del proyecto. FILM
Foto: Alumnos de 4º paseando por Kobarid para que los visitantes descubrieran los detalles.
TEATRO
El
teatro aparece como uno de los principales productos del proyecto: tras la
recogida de leyendas, los docentes han procedido a crear guiones teatrales de
las mismas que serán difundidos a través de una publicación en diversos idiomas
para la preservación de estos testimonios propios de las tradiciones orales de
los países implicados.
El punto álgido del encuentro fue el estreno de la otra de teatro
sobre las leyendas de Kobarid, escrito expresamente para este proyecto por la
profesora Irena Stergar.
En un teatro lleno descubrimos un poco más del hada Krivopeta, la naturaleza y las historias locales. La obra fue una
experiencia única porque sin entender la lengua, pudieron disfrutar de la obra mirándola con el corazón. El juego de sombras y los
movimientos de los actores sobre el escenario hicieron que la experiencia se
convirtiera en única.
Foto: actores y profesores
EVALUACIÓN
Siguiendo el
guión del proyecto, se ha procedido a elaborar una
evaluación de esta movilidad a diversos
niveles (profesores, socios, alumnos, padres...). En líneas
generales podemos decir que este encuentro ha
constituido un enriquecimiento para toda las escuelas en todos los niveles ya que, a
partir de un tema común, hemos
descubierto las diferencias y similitudes entre nosotros. Hemos decorado
nuestros centros, conocido diferentes
lenguas, músicas, bailes... y lo hemos compartido todo con nuestros compañeros europeos (a través de whatsapp, skype, redes sociales o
twinspace) y mediante esta movilidad que nos brinda el
proyecto ERASMUS PLUS, en vivo y en directo.
DIFUSIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS RESULTADOS DE LA MOVILIDAD.
Once Upon a Time se define por
tener un sólido plan de difusión de sus actividades que se plantean con un
alcance suficiente para llegar a los diferentes agentes de la comunidad
educativa. Entre otras muchas acciones podemos destacar: exposiciones en nuestras aulas, centros y fuera de ellos,
publicación de artículos en las páginas web de nuestros
centros y en diversos periódicos locales, publicaciones en redes
sociales como Twitter @ceipcarlosruiz, en el Instagram #once_upon_a_time_project y entradas en
blogs como este.
La radio provincial ha venido para entrevistar a nuestros visitantes
y a nuestros alumnos. El alcalde de Kobarid ha preparado una recepción para los
profesores invitados.
De vuelta en los centros, se
organizarán diversos talleres y charlas para dar a conocer los resultados de la
movilidad.
